Warto pamiętać o tym, żeby ogrom wysiłku, jaki wkładamy w rehabilitację dziecka dla niego samego był zabawą. Owszem, dziecko 4-letnie powinno już wiedzieć, że spotkania z logopedą służą czemuś więcej niż tylko zabawie, ale mimo wszystko przede wszystkim musi być dla niego przyjemnością. To prawda, że wiele zabaw stanowi prawdziwe wyzwanie i sprawia trudność, ale to Państwa i terapeutów zadaniem jest praca nad wysoką samooceną i wzmacnianiem każdej próby udzielenia prawidłowej odpowiedzi.
W zależności od wieku dziecka warto wypracować system kilku/kilkunasto-minutowych spotkań. Dziecko nie jest wtedy zaskakiwane i wie, że codziennie przez 10/15 minut będzie BAWIĆ SIĘ z mamą lub tatą i wykonywać ciekawe zadania. Nie należy zapraszać dziecka do „pracy / terapii” – to dla dzieci abstrakcyjne pojęcia. Warto zastanowić się nad systemem gratyfikacji. Mowa nie o prezentach materialnych, ale o grze z mamą w ulubioną grę planszową lub zdobywaniu punktów na stworzonej przez rodziców tablicy. W zależności od preferencji dziecka punktami mogą być lalki, wagoniki, dinozaury, itp.
Proponujemy spróbować popracować na naszym programie. Jest dla dzieci bardzo atrakcyjny i przykuwa ich uwagę. Może stanowić uzupełnienie prowadzonej przez Państwa na terenie domu terapii i być w pewien sposób nagrodą.
Izabela Borkowska – logopeda, pedagog specjalny, absolwentka logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz Podyplomowego studium diagnozy i terapii pedagogicznej. Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym na terenie warszawskich przedszkoli. Pracuje z dziećmi niedosłyszącymi, prowadzi terapię dyslalii, opóźnionego rozwoju mowy.
Każdą wolną chwilę wykorzystuje na dobrą książkę, spotkanie z przyjaciółmi i podróże – bliższe jak i dalsze. Lubi swoją pracę, w związku z tym chętnie rozwija się. Jest zwolenniczką pracy tradycyjnymi metodami w połączeniu z innowacyjnymi, które idą z duchem czasu. Szanuje odmienność każdego swojego podopiecznego.